2009年3月30日 星期一

980330MEETING

發現自己對於資料收集的技巧真的滿差的
還要再加油
整理一下目前工作

1.搜尋context-led的文獻,弄清楚context-led的課程或教材的特色、方法
先不用去在意使用的年級。
2.RK的認識論的文獻要找找

2009年3月18日 星期三

980318日記

今天在看著Nuffield foundation的教材
無意間晃到月玲老師的BLOG
剛好也是之前與維倫討論過的目前版本的教材對「等位基因」與「一個性狀是由一個基因所控制」的敘述的問題

月玲老師的抨擊讓我十分激賞
的確,目前的教科書的編寫我覺得有很大的問題
雖然編寫群都有很多國高中的老師
但是教授們的意見到底有多大的比例呢?
如果像月玲老師所說的,教授們的一句話會變成教材能不能夠過的關鍵
那這些教授們是不是應該要有到現場去瞭解過學生的狀況才能夠下結論?
又或是教授們的知識與他們所能呈現出來的文本會是一致的嗎?
那只針對基因的部分作如此的修正,會不會是教授群的組成太偏遺傳?......

老實說我的心底有很多疑問
因為大部分的老師是無法參與到教材的編寫
可是在基測這道關卡的前提之下
大家又必須教一樣的東西
這真的不是一句教師可以自行使用教材可以解決的
而且
依照國中生的心智發展
現階段有許多東西的確是會造成迷思概念而需要之後來作修正
那到底我們是要教「正確的知識」
還是教「科學的態度」
我想,這也是值得商榷的地方吧

2009年3月9日 星期一

980309MEETING

十分感謝老師大人與各位學長姐與同學的幫助
終於確立了一些事情了
稍微作個整理

1.主要的核心參考文獻:Advancing Reflective Judgment through Socioscientific Issues
(Dana L. Zeidler et al, 2009)
2.確立以RJM模式為主要架構,ethical reasoning的部分先擱置
3.研究的主要方向為:透過實施bioethics的教材,使學生可以不盲目相信專家或報導,增進自我反思判斷的能力

目前的工作:
1.整理Nuffield foundation 的課程的理論根據,作為自己要研發的教材主題的支持文獻與架構
2.繼續閱讀RJM的相關文獻(King & Kitchener看來要變成好朋友了@@)


有了確實的方向~~就用力衝吧
研究很辛苦,老師很辛苦,大家都辛苦~~~GOGOGOGO!!!

2009年2月24日 星期二

980223MEETING

有一段時間沒來更新
真的是該打自己的屁股了
新的一年
要更往自己的研究邁進

要去不同的領域找參考文獻對我來說是頭一遭
加油~~希望可以找到有用的文章

2008年11月17日 星期一

遲來的更新

因為準備考試的關係,有一段時間沒更新了,真是非常的抱歉阿<(_ _)>
先放上1106的東西

接著是今天中午與大師姐還有大師兄討論的東西,老實說,我是有點陷入瓶頸了@@
看來~~我得在想想
研究很辛苦的,老師很辛苦的,大家都加油

2008年10月26日 星期日

我有種快殘廢的感覺

從上週六起床開始(10/25)
我的左腳的筋似乎出了點問題
一直有種疼痛腫脹的感覺
連走路都會痛
到了今天
終於到了連不理他都會痛的地步
我可以理解那種痛到想鋸掉的感覺
下午準備去看醫生
祝我好運GOOD LUCK

2008年10月24日 星期五

1023MEETING後紀錄



感謝老師與學長姐們的大力指導
我可能還是會先往生物倫理教育去看吧
畢竟思考了比較久的時間
也比較有感情了
目前規劃:再去看一些生物倫理教育的文章
想問哪些問題
再找小故事

2008年9月25日 星期四

0925上課及MEETING心得


今天的課程加上今天的MEETING結束後
有點挫折感產生
有點~~覺得自己很不足的感覺
原來我之前都站在比較偏教育的角度
忽略了我是科教的學生
在與宗婷、維倫聊過之後
理論彼此之間的解釋似乎沒有預期中那樣的單純
果然,我還是太嫩了.....

2008年9月24日 星期三

看來~~要去拜拜一下了

為了繼續上次的報告內容
上週六我去了一趟國家圖書館
經過查詢發現
其中有三篇屬於國科會計畫的報告
而國家圖書館只有其中兩篇的文獻
所以想說申請館際文獻傳遞
因為畢竟習慣讀紙本的
結果今天得到消息
我的圖書館的檔案資料
似乎被刪掉了= =
所以無法進行傳遞(怒)
阿他們是不會快一點通知喔
好吧,只好手邊有多少讀多少了
GOGOGO!!!

2008年9月18日 星期四

針對第二點
老師建議我先去搜尋相關的文獻
也從璇瑩學姐那邊又得到一些搜尋資料的方法
預計今天去國圖
搜尋目標論文

老實說
現在對於訂出題目是覺得有點困難
不過希望能先找到個方向卻是心中急切的希望
畢竟....也有兩年的壓力
希望大家有路過這邊
都能不吝給我一些意見指教與批評啦( ̄□ ̄)a




2008年9月16日 星期二

正式上課

許久不曾坐在台下看著老師上課
有種難以言喻的感覺浮上心頭
學生時期的懶散想睡覺似乎減輕了不少
難得的一天上完不會打瞌睡
取而代之的是腦袋過渡運轉的眼睛乾澀與疲勞

我想這是好事

當過老師走過教育現場
發現做個單純的學生真的很幸福
加油

2008年9月15日 星期一

開版誌慶

如題,本人第一個部落格正式啟用
請大家沒事多灌水,多灌水沒事
阿裡阿多,安心上路<(_ _)>